La colaboración para el aprendizaje en el ambiente virtual requiere un estilo particular de trabajo, en el cual se involucran aspectos de interacción y comunicación entre todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo, por lo que la mediación en el ambiente virtual en cualquiera de sus dimensiones, ya sea pedagógica, sociocultural, cognitiva o tecnológica implica procesos que facilitan el aprender del otro y con el otro. Por lo que en la propuesta de LGAC se integra la mediación como elemento e instrumento esencial que contribuye al aprendizaje colaborativo entre los estudiantes y docentes.
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