Participó en el Seminario Permanente del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales de UDGVirtual
El conjunto de acciones que llevaron a la implementación de una política institucional de educación inclusiva en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa para el Sur-Sureste (CRESUR), fue el tema que compartió el rector de dicha institución, doctor Humberto Trejo Catalán, con académicos de UDGVirtual.
“Fuimos construyendo algo que terminó siendo una política institucional para la equidad y la inclusión educativa, mediante acciones que sensibilicen, capaciten y profesionalicen a docentes y directivos de educación básica en la región”, comentó en doctor Trejo Catalán, quien participó en la sesión más reciente del Seminario Permanente del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales de UDGVirtual.
Entre las acciones que se implementaron en la institución, que tiene sede en Chiapas, destacan la elaboración de guías para la educación inclusiva en el aula, dirigidas a profesores de educación básica, el diseño de un programa académico de posgrado, un foro internacional para abordar el tema de la inclusión educativa y la impartición de cursos de educación continua, también para profesores.
“Se desarrollaron seis guías cuyo propósito era sensibilizar a los maestros que están en el aula, para que recibieran a chicos que tuvieran barreras, relacionadas con la discapacidad. Tienen la peculiaridad de que son virtuales, y tienen aplicaciones en realidad aumentada”.
Explicó que estas acciones derivaron de un apoyo de 2 millones de pesos que recibieron del Gobierno Federal, en 2014, como parte de un programa para la inclusión y la equidad educativa.
“La inclusión es uno de los principios que entendimos deben regir, porque ha predominado un modelo educativo que ha pasado por alto la diversidad”, refirió.
Durante la sesión del seminario se planteó la posibilidad de fortalecer la colaboración entre UDGVirtual y el CRESUR, ya que éste último imparte educación en modalidad mixta.
Número de boletín: 411
Texto y fotografía: Karina Alatorre